Tests de CI y tests de inteligencia, ¡mide tu CI!

Tests de CI: tests de CI gratis online. ¡Mide tu cociente intelectual con los tests de inteligencia y los test de CI gratuitos para que los realices donde y cuando quieras! Haz los tests!

¿Por qué hacer tests de inteligencia?

Nuestros tests de inteligencia ponen a prueba tu inteligencia mientras te diviertes. Respondiendo a nuestras preguntas puedes medir tu coeficiente intelectual en línea de forma totalmente gratuita.

¿Tú también te preguntas por qué deberías hacer tests de inteligencia? Es una pregunta que se hace mucha gente y la respuesta es diferente para cada persona. Hemos decidido ofrecerte estos tests de CI para que te diviertas un rato y puedas medir tu CI gratis. De este modo, podrás ponerte a prueba y mantener tu mente despierta con preguntas que estimularán tu cerebro y te proporcionarán unos minutos de diversión constructiva.

Si eres un amante de los tests, pruebas, acertijos y rompecabezas, sabrás muy bien lo importante que es entrenar constantemente tu mente para evitar que envejezca o pierda su agudeza. Nuestros test de inteligencia están especialmente diseñados para evaluar tu coeficiente intelectual y para estimular tu cerebro a razonar y mantenerlo en forma y entrenado.

Un test de inteligencia es como un juego que te permite divertirte con pequeños retos que están representados por las preguntas, estos pequeños retos te servirán para evaluar tu nivel de inteligencia de una forma sencilla y divertida.

Nuestros tests de inteligencia están siempre disponibles online, de forma gratuita, para que puedas ponerte a prueba en cualquier momento desde cualquier ordenador, teléfono móvil o tableta.

Nuestros tests de inteligencia son gratuitos y puedes realizarlos completamente online

Tests de inteligencia gratuitos y completamente online: ¡eso es lo que te ofrecemos! Una forma inteligente de ponerte a prueba donde y cuando quieras!

Creamos constantemente nuevos tests de inteligencia para poder ofrecerte nuevos problemas que resolver y con los que ponerte a prueba constantemente. Nuestros tests son gratuitos y se realizan en línea en la clásica modalidad de elección múltiple.

Son tests de inteligencia gratuitos para dar a todo el mundo la oportunidad de poner a prueba sus habilidades lógicas, matemáticas, de resolución de problemas, etc. Te ponen a prueba de forma divertida, para que mantengas tu cerebro ejercitado y estimules tus capacidades cognitivas.

Son tests qi online porque puedes realizarlos desde cualquier medio (smartphone, tablet y PC) simplemente conectándote a nuestra web y completando el cuestionario hasta obtener tu resultado de CI.

¿Qué es el CI?

El CI no es más que un valor que sirve para indicar, mediante una puntuación, el nivel de inteligencia de una persona.

Para la definición de CI, nos ayudamos del diccionario de Treccani, que dice lo siguiente:
Evaluación del tipo y calidad de la inteligencia, en sujetos en desarrollo y adultos, obtenida mediante la administración de tests. Los tests de inteligencia son instrumentos destinados a determinar la inteligencia que posee una persona como su característica objetiva y a medirla cuantitativamente.

Notamos inmediatamente que estamos hablando de dos conceptos fundamentales que se han debatido durante años, que son la inteligencia y los tests necesarios para evaluarla.

En el siguiente apartado analizaremos el primer punto, que es el de la inteligencia.

¿Cómo podemos definir la inteligencia?

La inteligencia es considerada por muchos como la capacidad de un individuo para resolver eficazmente problemas nuevos y, por tanto, desconocidos.

Lo único cierto sobre la definición de inteligencia es que no existe una definición universalmente compartida por la comunidad científica, pero podemos analizar la etimología, y a ello nos ayuda wikipedia:
La palabra intelligènza (s. f.) deriva del sustantivo latino intelligentĭa, que a su vez procede del verbo intelligĕre, "comprender".
La palabra intelligĕre se forma a partir del verbo legĕre, "captar, reunir, leer" con la preposición inter, "entre" (de ahí, 'elegir entre, distinguir'); la inteligencia, por tanto, es literalmente la capacidad de establecer correlaciones y distinciones entre elementos (de "leer entre líneas", como suele decirse).

En 1994, un grupo de 52 investigadores (la Ciencia principal sobre la inteligencia) firmó una definición que dice lo siguiente:
La inteligencia es una función mental general que, entre otras cosas, implica la capacidad de razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia. No se trata sólo del aprendizaje de los libros, de una capacidad académica limitada o de la astucia para hacer exámenes. Más bien refleja una capacidad más amplia y profunda para comprender lo que nos rodea: "captar" las cosas, atribuirles un significado o "descubrir" lo que hay que hacer.

Las definiciones varían, pero tienen algunos rasgos comunes y en casi todos los casos plantean la inteligencia como el medio para resolver problemas. Y es a partir de este supuesto que nacen los tests de CI, de hecho estos tests se componen de pequeños problemas, de complejidad variable, que hay que resolver.

Pero esto lo veremos con más detalle más adelante.

¿Cómo se mide, entonces, la inteligencia?

Existen varios tipos de tests para medir el cociente intelectual, pero hay que entender que sólo miden aspectos individuales y no la inteligencia global de la persona evaluada.

A lo largo de los años, se han desarrollado varios tests para medir la inteligencia y también se han realizado varios estudios sobre la correlación entre el cociente intelectual, la morbilidad, la mortalidad y el estatus social de los padres.

A lo largo de los años, se ha cuestionado la validez absoluta de estos tests y se ha llegado a la conclusión de que:

• La inteligencia se mide en relación con el propio grupo
• Los resultados no son válidos en sentido absoluto, sino sólo en relación con aspectos individuales y subhabilidades específicas de la inteligencia

Por tanto, está claro y bien establecido que los tests intelectuales no dan un juicio global sobre la persona, sino sólo sobre aspectos individuales que pueden ser, por ejemplo, la inteligencia visual, las capacidades lógicas, la propensión a resolver problemas, etc.

Un poco de historia sobre los tests de inteligencia

El primer test de inteligencia moderno fue creado en 1905 por el psicólogo francés Alfred Binet junto con su colaborador Théodore Simon. Juntos idearon un sistema de evaluación llamado Escala de Binet-Simon, que devolvía una puntuación que indicaba las capacidades intelectuales del individuo y se utilizaba para identificar a los niños que necesitarían ayuda específica en determinadas materias escolares.

El funcionamiento de la escala de Binet-Simon era sencillo: se hacían preguntas a un niño de una edad determinada y se evaluaba su edad mental en función de su capacidad para resolver problemas que el niño medio de su edad era capaz de resolver. La escala de Binet-Simon sentó las bases de los tests de inteligencia posteriores y fue modificada y perfeccionada a lo largo de los años.

La definición de CI, por otra parte, fue dada por primera vez en 1912 por el psicólogo alemán William Louis Stern de la Universidad de Wroclaw, que acuñó el término C.I. (Cociente Intelectual) definiéndolo como la puntuación resultante de la fórmula (edad mental/edad biológica)*100. De este modo, la puntuación se relacionaba con la edad del niño para poder compararla con la de sus iguales (como ocurría también con la escala de Binet-Simon).

Sobre esta base, en 1916 se produjo un perfeccionamiento del trabajo de Alfred Binet por parte de Lewis M. Terman, de la Universidad de Stanford.
Terman desarrolló unas pruebas denominadas Escala de Inteligencia de Stanford-Binet que daban precisamente una puntuación basada en la siguiente fórmula QIQ = (Edad Biológica/Edad Mental) *100

A lo largo de los años hubo varias modificaciones y perfeccionamientos hasta que en 1939 David Wechsler desarrolló un test dedicado también a la población adulta, test que más tarde, en 1955, se convirtió en la famosa Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (o WAIS). Este test es uno de los más utilizados y ha sufrido varias revisiones a lo largo de los años hasta la última versión de 2008: la WAIS IV.

Más información sobre los tests de CI: La escala de Binet-Simon

La escala de Binet-Simon es un método de evaluación de la inteligencia desarrollado por Alfred Binet y su colega-colaborador Theodore Simon. Ambos desarrollaron un método para evaluar las capacidades mentales de un individuo, sobre todo en niños y jóvenes.

Alfred Binet nació en 1957 en Niza (Francia), de padre médico y madre artista. Con ésta, se trasladó a París, donde se dedicó a los estudios de medicina, derecho y ciencias naturales.

Decidió entonces dedicarse a la psicología y, en colaboración con su colega Simon, trabajó en la búsqueda de un instrumento que permitiera identificar a los estudiantes que necesitaban un apoyo específico para afrontar sus estudios: así nació la escala Binet-Simon.

El Test de Inteligencia de Binet no analizaba los conocimientos adquiridos mediante el estudio, como la literatura o las matemáticas, sino que pretendía evaluar otro tipo de capacidades, como la atención y la memoria.

Binet fue uno de los primeros en cuestionar la validez absoluta de los tests de inteligencia, ya que un tema es tan complejo que no puede evaluarse con un solo número. Por eso Binet desaconsejaba utilizar este test de forma generalizada, su objetivo era evaluar las capacidades mentales de personas de un mismo grupo con antecedentes similares entre sí.

Veamos más de cerca los tests de CI: La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (también conocida como WAIS)

El test de inteligencia llamado WAIS es uno de los más famosos, si no el más famoso, de los tests de CI dedicados a adultos de 16 a 69 años (69 años, 11 meses y 30 días para ser exactos)

La versión embrionaria del mismo se creó en 1939 con el nombre de Escala Bellevue-Weschsler, versión que posteriormente se revisó y perfeccionó en 1955 para convertirse en lo que hoy se conoce como Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos. A lo largo de los años se han producido varias revisiones: en 1981 la WAIS-R, en 1997 la WAIS III y en 2008 la WAIS IV. Las revisiones se refieren a la eliminación de ítems obsoletos, la modificación de algunas puntuaciones de atribución y la introducción de nuevas subpruebas.

El objetivo de la prueba de CI WAIS es evaluar diversos aspectos cognitivos del individuo y, en comparación con pruebas anteriores, como las primeras pruebas de qi de Stanford- Binet, también ayuda a medir las capacidades no verbales. De hecho, el test de Wechsler es capaz de medir la capacidad de pensamiento, la memoria, el examen de la realidad y la capacidad de planificación.

Tras varias revisiones, se llegó a la versión actualmente en uso, que es el WAIS IV. Este test de CI se compone de un total de 15 subtests, de los cuales 10 son básicos y 5 suplementarios (aplicables cuando se quieren medir determinados indicadores para los que se requiere un estudio más profundo). Estas 15 subpruebas se recogen en 4 macroáreas de análisis, que son:

• Índice de Comprensión Verbal (ICV)
• Índice de Razonamiento Visual-Perceptual (IRP)
• Índice de Memoria de Trabajo (IML)
• Índice de Velocidad de Procesamiento (IVE)

Estas 4 macroáreas ayudaron a superar la antigua división en dos grupos formados por el CI Verbal y el CI de Rendimiento, dando una visión más precisa del funcionamiento cognitivo de un individuo.

La medición de la puntuación se pondera en función de la edad de la persona que realiza el test, para obtener una valoración relativa a uno de los 9 grupos de edad diferentes.

¿Cómo suelen estructurarse los tests de CI?

Cada tipo de test tiene una estructura diferente, pero normalmente se pueden identificar dos grandes tipos de organización:

• Un gran grupo con tipos de preguntas similares
• Tipos de preguntas diferentes divididos en grupos diferentes

Esta división se hace en función del tipo de test y de lo que se pretende evaluar, y las puntuaciones finales pueden ser genéricas o específicas de determinadas áreas que se han analizado. 

Un factor importante, para que los resultados sean lo más veraces posible, es someter a una determinada prueba al mayor número de individuos de una población, para definir una distribución normal (curva de Gauss) y evaluar al individuo de la forma más eficaz posible. Cuál es la distribución normal.